第一次和那爾見面時(shí)，鬧了一點(diǎn)“小尷尬”。我們編導(dǎo)組到達(dá)約定的辦公室時(shí)，有一位工作人員正在看書。見我們一行人進(jìn)來后，他就起身給每人都發(fā)了水。隨著接受采訪的教練們陸續(xù)到位后，編導(dǎo)組的同事們開始對號(hào)入座進(jìn)行采訪。而我的采訪對象越野滑輪培訓(xùn)師卻遲遲沒有出現(xiàn)，于是我向發(fā)水的工作人員打聽，這位越野滑輪培訓(xùn)師到底在哪？他笑了笑回答說自己就是后，又低頭開始看書。

此時(shí)，我心里一下子緊張了起來。這是我第一次碰上一位這么沉靜的教練，他就是那爾。

與以前遇到的性格相對活潑的教練不同，那爾有些不茍言笑，當(dāng)天上午的采訪也在“一問一答”中結(jié)束。雖然他的話不多，但讓我感受到到他的全力配合。

下午，我跟隨那爾來到一所小學(xué)。令我沒想到的是，在教學(xué)現(xiàn)場的他，完全是另外一個(gè)樣子。

身穿專業(yè)的滑輪服裝，腳踩滑輪站在學(xué)生們的中心，他洪亮的教學(xué)聲音環(huán)繞在操場上：“第一步，我們的滑輪要保持平行，向前滑行時(shí)首先要往前看，我給大家先示范一下。”

每教一個(gè)步驟，那爾都會(huì)先自己示范幾次，然后再帶著孩子一起嘗試。對于第一遍沒學(xué)會(huì)的孩子，他就會(huì)反復(fù)地做示范動(dòng)作，并且扶著沒掌握技術(shù)的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試，直到會(huì)滑為止。在整個(gè)教學(xué)過程中，他沒有一句與課堂不相干的話，并且滑得比每個(gè)孩子都多。

一聊到他的工作，他的話明顯比之前變多了。“我教課已經(jīng)兩年了，有大學(xué)生、小學(xué)生等等，大概超過了五千人，平衡力對于滑輪練習(xí)來說比較重要，但是大家掌握的能力不太一樣，需要……”隨著那爾的話匣子打開，我對跟他有了更我地了解。

來自新疆的他全名叫阿合那爾，是哈薩克族。10歲開始滑雪，14歲接受專業(yè)訓(xùn)練，17歲從國家越野滑雪集訓(xùn)隊(duì)新疆組退役后，離開家鄉(xiāng)來到北京做越野滑輪培訓(xùn)師。

拍攝時(shí)，他才19歲，與他同齡的很多人都還在讀大學(xué)。雖然那爾已經(jīng)“教過”大學(xué)生滑輪課了，但他還是希望自己能夠進(jìn)入大學(xué)校園，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。現(xiàn)在的他除工作外，一直在努力學(xué)習(xí)，并且準(zhǔn)備考試。我相信，他一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。（編導(dǎo)：趙海婕）

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