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一個學漢語的孩子

玉扣子(斯洛伐克)
2022年06月25日08:37 | 來源:人民網-人民日報海外版
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  馬曉飛是我的學生,是我所任教的語言學校漢語班的一名特殊學生。

  我居住在斯洛伐克第二大城市科希策,人口不足30萬。我在國立語言學校開設的漢語班是全市唯一的學習漢語的課堂,每年招收有一定英語基礎的中小學學生和成人組成一個混合班。之所以說馬曉飛特殊,是因為他只有六歲半,卻坐在成人和高年級學生為主的課堂里。

  新學年的第一堂課,傳達室的伊萬阿姨領著這個小男孩進教室,把他抱到了椅子上。看到這個一臉稚氣的小男孩,我心里多少有點打鼓。

  每年新學年開始,我要了解每個學生的基本信息,給每個人起個中國名字。我根據小男孩斯語名中“馬”的諧音,給他取名“馬曉飛”。

  上了幾堂課以后,我就發(fā)現馬曉飛是這個班一個不小的麻煩。讓一個還不會用母語寫自己名字的小孩,坐在成人班的課堂里學“外語”,只能說當初我和學校都欠考慮。在最初的幾節(jié)課后,馬曉飛就不再“聽講”:把筆盒里的每一只鉛筆用轉筆刀削一遍,下課后留下滿桌子的鉛筆屑;用鉛筆在書本上亂畫,再用橡皮擦擦掉,橡皮擦和筆輪番掉地上,從椅子上下來,爬到桌子下找橡皮、找筆,這一套上上下下的動作持續(xù)往復。我知道這樣下去也不是辦法。我向校長明確表示我不想要他。但校長和伊萬阿姨都說:“孩子學漢語的興趣很高,而且家里把一年的學費都交了,我們也不要求他學到什么程度,不用參加考試,就讓他坐在那兒混著吧。”

  每次上課,我得時不時地走到馬曉飛身邊,把課本翻到當頁,再把他的手指放在正在領讀的詞上,但讀到第三個詞他的手指就跟丟了,他不認識數字,找不到頁面,也聽不懂我所講的內容,常常是從一開課就盯著后墻上的鐘表問“老師,還有多長時間下課?”

  這個班每次上課人都來不全,學生有其他活動就不來上課。有一次課堂上只來了兩個學生,馬曉飛和一個女孩,這個女孩剛剛11歲,在班里年齡偏小,四聲音調永遠讀不對,單詞永遠記不住,也是令我頭疼的學生。那時正臨近春節(jié),我打開投影儀,放了幾張中國春節(jié)紅紅火火的圖片,給他倆講中國春節(jié)的習俗。兩個孩子饒有興趣地聽“故事”,馬曉飛還時不時和我搶話:“我在學校給我們全班教漢語呢!”我表情夸張地睜大眼睛:“真的嗎?”他一臉認真:“真的,全班同學都坐在下面,連老師都坐在下面,只有我在講臺上給他們教。”我腦海里迅速出現這個小不點“上漢語課”的畫面,不知道他給同學和老師教了什么,心臟緊了一下。那節(jié)課我從收發(fā)室借了一把剪刀,從后面裝飾墻上取下幾片紅紙,教他倆剪“春”字,女孩認真地剪著,馬曉飛還不會握剪刀,就在旁邊打開了話匣子:“我們班同學都說我像李小龍,我踢足球踢得最好,誰都比不過我!”我轉頭一看:他的發(fā)型、眼神真的和李小龍一個樣,那種自信和靈氣像一束光,瞬間照亮了我。

  課程在往下進行,馬曉飛在自顧自地玩耍。對于漢語中某些發(fā)音來說,初學者簡直就是“一鍋粥”。比如一讀“我去運動場打籃球”就聽到“我chu運動場打籃球”,我就得一遍又一遍地糾正。當我再一次讓讀錯的同學跟我讀時,聽到一聲清脆而標準的普通話“去運動場打籃球”從馬曉飛口中傳出,我向他豎起大拇指。從那以后,每當有人讀錯,我在糾正時都用眼神示意馬曉飛示范,他儼然成了我課堂上的小助手。他有時多重復幾遍給別人示范,會露出不屑的神情,有時也表示理解:“大人就是學不會,我在家教我媽媽,她也學不會。”

  下課后我往外走,路過伊萬阿姨和馬曉飛坐著的沙發(fā),會聽到他倆的對話:“今天的課上得咋樣啊?”“特別好,老師表揚我了,我是班里讀得最好的學生。”我想到有一次我準備好了要勸說他父母先不要送他來了,話還未出口,他媽媽迎著我滿面笑容:“馬可特別喜歡你的漢語課,每堂課都早早準備好書包,還常常給我們唱漢語歌呢!”我只好把想勸退他的話咽了回去。

  學校在“六一”國際兒童節(jié)舉辦活動,要準備美食,還要用自己所學的語言說一句話。我設計了使用筷子夾爆米花的比賽,事先發(fā)給學生每人一雙筷子,告訴他們要回家練習。“六一”那天,有幾個準備明年報名的新同學也加入了我們班,馬曉飛就一遍又一遍教他們用漢語說那句話,又幫著其他班的孩子夾餃子,很有“主人翁”的范兒。

  比賽開始了,孩子們圍著一大盒爆米花,有的靈巧、有的笨拙地往自己手里的紙碗夾爆米花,一分鐘計時結束,有的孩子碗里只有幾粒爆米花,而馬曉飛碗中的爆米花都高出了一個尖,這讓我很是吃驚。他邊夾邊用漢語數著“四十五、四十六、四十七……”儼然成為了一場表演,所有人都鼓起了掌,馬曉飛臉上露出了“李小龍式的”自豪神情。

  我決定向學校申請明年擴招一個班,專門招一個低齡兒童班,讓馬曉飛當我的“助教”和班長。我深深地自責,讓馬曉飛這孩子坐在“照本宣科”的課堂里是多么委屈啊!

  兒童節(jié)的活動接近尾聲,我們團隊的孩子們身著我定制的服裝:黃色T恤,胸前是兩個紅色的漢字“中國”。孩子們站成一排,齊聲用漢語朗誦出那句練了無數遍的話:“值此兒童節(jié)之際,我們祝愿世界和平!”

(責編:趙竹青、陳鍵)

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